唱唱说说我的名字 大班音乐(唱唱说说我的名字教学反思100句)

一、唱唱说说我的名字大班教案

1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。

2、你们又扮演谁，是唱还是念

3、导入活动，产生兴趣。

4、幼儿园大班音乐教案(15篇)

5、师：如果你们觉得自己的图谱不太合适，请你们现在讨论、修改。

6、教师点拨：同样的词组在文中出现了三次，是作者语言的贫乏吗？对啊，相同的眼神背后，老人的内心活动是不同的。在每次平静的眼神中，老人仿佛在想些什么呢？同学们，赶快拿起手中的笔让我们一同走进老人的内心世界吧！

7、以图夹文的形式呈现儿歌内容，带领幼儿集体认读。

8、老师，是我们成长的第一个台阶。是她，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；也是她使我们的人生开始有梦想。在这个收获的季节里，说出祝福，画出梦想——让我们帮您圆梦。

9、幼儿1：它们的旁边都有一个三点水。

10、幼儿园大班音乐教案：大中国

11、师提问：小朋友们看看这张图谱是什么意思?为什么有两种颜色的星星，而且还是分开的?(幼儿：就是让我们分成两组唱。)

12、四季娃娃觉得小朋友们真棒，他们还想和小朋友做游戏，你们想不想呢?他们最想和安静、坐好、举手回答问题的小朋友来做游戏了。

13、活动结束：在表演中自然结束。

14、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。

15、基本部分(熟悉音乐)

16、大班：认识目标：仔细阅读本篇。技能目标：会分辨菊花

17、随音乐练习舞蹈1――2遍。

18、学习听辨乐句及乐句长短，感受乐曲舒缓优美的特点，联想它所表现的江南春天的美景。

19、新人教版的初中七年级上册音乐教案设计全册

20、而我后来没有给孩子报课的原因：

二、唱唱说说我的名字教学反思

1、师：“你想有张自己做的乐谱吗?”

2、学会创编儿歌《快乐的小雨点》，并能用演唱的形式表现儿歌资料

3、(2)将拼贴后的木偶送到春、夏、秋、冬不同的场景中。

4、提问：你知道这是用什么笔画的吗？

5、各班主任制定本班活动内容与形式。

6、师：扫地、写字、刷牙……都离不开我们的手。今天就让咱们跟音乐，一起来展示我们这双万能的小手吧！

7、行为与习惯：帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。

8、幼儿3：门，左右直直的就像两扇门一样。

9、请幼儿回家与家人一起讨论自己名字包涵家人怎样的爱与期望。能够向同伴介绍自己的名字。

10、你要是小蜜蜂你会在花园里做什么

11、运用水墨画的方法，尝试进行画一幅水墨小品。

12、喜欢阅读图画书，乐意模仿读本中的句式，并进行创编活动。

13、“这儿出了什么事啦？”大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧。

14、交换先后顺序再次演唱自己的名字

15、大班幼儿即将升入小学，为使幼儿更快地适应及了解小学生活，我们开展了“我要上学啦”主题活动。大班幼儿对文字符号有浓厚的兴趣，开始关注自己认识的文字，学着辨别一些相近的字，因此我在语言区投放了很多与主题相关的字卡，幼儿对字卡上的字充满了好奇，他们经常在一起互相交流自己认识的字，在游戏的过程中，幼儿提出这样的问题：字可真有趣，也真奇怪呀，为什么这个字要这样写，那个字要那样写呢?”就幼儿关注的这些问题，设计了这次有趣的活动，增进幼儿对汉字的兴趣，激发幼儿的求知欲，为人小学做好准备。

16、懂得生活中的正确文明行为。

17、 学唱歌曲《我家有几口》，学习说、唱结合的演唱形式。

18、师：请每组派一个代表说说是用什么图来表示长短乐句的。

19、师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个温暖的家可不行，那今天我们先送给它一个温暖的家，好吗?”

20、(3)玩游戏第一遍游戏：幼儿与教师一同听音乐做动作第一遍游戏：

三、唱唱说说我的名字 大班音乐

1、图谱一(涂黄色)：一拍一颗星星的图谱一份

2、教学声母z c s的读音和字形。

3、“小朋友，昨天我们去春游，你看到了什么?”

4、将幼儿的作品办成"会变的树叶"作品展，让大家欣赏。

5、点拨：每个平静的眼神都有一个共同点，那就是“鼓励”。

6、“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗为什么

7、师：这是什么？猜猜这是什么字？

8、(2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪

9、师：不知不觉中我们已经为《春绿江南》这首曲子设计好了图谱，下面请大家用刚才画的两幅画把图谱打扮得更漂亮。

10、引导幼儿发现除了老师发的彩笔筒，还可以到自己或同伴的身上拍打节奏。

11、上课铃声响，赶快进课堂，

12、透过活动，培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿在音乐表现和创造中感受音乐活动的快乐。

13、商家可以根据参与者提交的作品，结合自身的资源优势选择性的为参与者提供赞助支持，帮助实现愿望，如：为教师提供一次免费体检等。

14、(3)还有谁看见小花了？它说了什么？(蟋蟀、青蛙)

15、运用多媒体让幼儿欣赏乐曲，感受优美欢快热情的节奏。

16、师提问：这是一种什么样的歌唱形式?

17、欣赏音乐第一段，老师在图谱上演示，小蜜蜂飞过树林。

18、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。

19、20xx幼儿园教师节主题活动方案

20、知识与技能：能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。

四、大班唱唱我的名字设计意图

1、(2)将组装好的木偶挂到小剧场背景板上。

2、我们一齐来唱唱这首歌曲，谁会用优美和活泼的唱法演唱歌曲。

3、用语言、动作愉快地表达自己的想象。

4、她的眼睛总是那么明亮！

5、2021年教师节幼儿园主题活动方案

6、为幼儿提供相应的材料。

7、了解《咔嚓》书里的主要内容，感受重复有节奏的语言特点，掌握前阅读能力。

8、幼儿2：都和水有关系。

9、能用自己和他人的名字仿编歌词，并能在集体面前大胆演唱。

10、体验助人为乐的愉悦和温暖。

11、(4)你见过长城吗，是什么样的

12、会是怎样样呢你们想听吗

13、书本摆整齐，专心把课上。

14、(1)两棵树、十个叉、不开花、吃饭劳动全靠它！——手

15、9月7日， 收回并统计调查问卷。

16、幼儿随音乐表现，教师和幼儿自由的演示自己的动作，大家模仿，教师指导。

17、脸谱配对游戏，认识张飞，以念的方式感受人物的性格。观看ppt，孙悟空、窦尔敦、曹操、关公，找到相应的脸谱，并根据小节线的提示依次摆放。还有一个人也很厉害，他长得怎么样？生气起来可不得了。猜猜他会是什么脸呢？

18、能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。

19、(1)你听到了什么？看到了什么？

20、老师带来一首歌曲，这首歌曲是我们小朋友都唱过的，名字叫《我爱我的家》，我们一起唱给我们的家人听吧！

五、唱唱我的名字大班音乐教案

1、这天，我带来一首好听的歌曲《大中国》，让我们听一听。

2、(2)出示图画书《我的家》，引起幼儿阅读的兴趣

3、为了更好地培养中班幼儿的礼貌行为，重点培养幼儿良好的礼貌行为：见到老师、小朋友会主动地问好、问早，离园会和老师小朋友再见，会使用简单的礼貌用语，如：你好、谢谢、再见、请、对不起、没关系等，并针对这一常规要求，要求家长配合在早晨入园和离园时提醒孩子和老师小朋友问早、再见，在家培养孩子使用礼貌用语，在幼儿园由教师引导教育孩子做个有礼貌的好宝宝。培养了幼儿良好礼貌行为。所以我选择了这么一节关于品德教育的语言活动，我觉得向幼儿进行这方面的教育十分重要。

4、活动时问：20xx年9月10日早上9：40~10：

5、幼儿向老师献画、献贺卡，并送上问候和祝福：“老师，您辛苦了！”“老师，我爱你！”“老师，祝永远年轻！”“老师，祝您节日快乐！”

6、指导要点：引导幼儿学会逐页翻书，并培养正确的阅读姿势。

7、汤米和杰西卡还会合作演唱呢，请你仔细听。听听名字中那个字唱得最多。(再次清唱歌曲)引导幼儿发现名字中最后一个字唱的最多，并出示图谱。

8、教师引导：”小树叶离开了妈妈，它会害怕吗我们一齐问问它。”(引导幼儿感受小树叶是在给妈妈说再见呢，用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。)

9、幼儿园大班音乐教案(第七篇：

10、教师资格证的面试试讲导入方法有很多，我做过面试考官，可以给你一些参考意见。导入设置的原则时间

11、尝试用轮唱的方法演唱歌曲。

12、引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。

13、互动，与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。

14、教师出示装饰好的名字，并进行示范。

15、“谁来帮它起个名字?”

16、你们的表演真是太美了，我们把图谱放到活动室里继续表演好吗?你们也可以和别的组交换图谱进行表演。

17、幼儿园大班音乐教案(第十五篇：

18、(3)小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。

19、仔细观察每一个孩子，及时发现问题，对于能力相对较弱的孩子不要怕拖延时间，要及时的找出问题的根源，给予适当的榜样示范，帮助他们克服困难。

20、第疫情期间的网上学习，是不得已而为之，还容易造成老师准备不充分，学生开始不适宜，不会象面对面那样教学，老师绘声绘色，学生相对精神集中，而且解决问题的方式方法直截了当，没有距离感，对每个同学的各种动态可以直接了解，因人而异，找出快速的解决方法。