我说多爱你你有多爱我(说说我有多爱你说课稿ppt124句)

一、说说我有多爱你说课稿

1、针对以上习作中的通病，指出本次训练要注意的问题。

2、清脆：请一位声音清脆的小朋友说一句话，然后教师说：：“这位小朋友的声音真清脆!”

3、片段二：用举手、跳跃表示爱

4、盲人阿姨为什么要感谢她呢?我们下节课再学。

5、师：同学们，20多天前在菲律宾发生了震惊世界的泥石流惨剧，我们一起来看一下。课件《菲律宾泥石流》

6、思考：①这位盲人阿姨的感谢信是写给谁的?信中表扬了谁?

7、(１)讨论感谢信的特点和用途。

8、曾经有一份真诚的爱情放在我面前，我没有珍惜，等我失去的时候我才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。如果上天能够给我一个再来一次的机会，我会对那个女孩子说三个字：我爱你。如果非要在这份爱上加上一个期限，我希望是……一万年！——《大话西游》

9、(1)听读范文，思考：作者为什么要写这封信？

10、苏教版六年级上册第二单元安排了《负荆请罪》《最后的姿势》《船长》《爱之链》四篇文章，围绕“人间真情”这个主题，从多个角度阐释了“爱”的含义。在本单元的习作训练中，安排学生回家做一件事，想一想爸爸、妈妈平时是怎么爱你的，然后向他们表达爱，并要求记下整个过程。这样的安排就是把阅读教学与习作教学以及实践活动三者紧密结合起来了，以阅读促写作，以写作促阅读，二者相辅相成，形成一个有机整体，并借助于实践活动增强训练效果，提升语文素养。

11、C、感谢之情是否表达真切充分?

12、爱一个人，会克制不住内心的思念，主动联系她。

13、(２)今天老师却收到了一封特殊的信，这既不是给同辈的信，也不是给长辈的信，更不是给老师的回信，这是一封什么信呢？大家看了投影之后就知道了。(投影出示范文)

14、一个男人对你上瘾了，最直观的就是当你对他招之即来挥之即去时，他是什么样的态度，如果他要求你必须同等反馈他，那说明他对你的付出，是有很明确的目的，而如果他只会说“我没事，你去忙吧”，雁过不留声，人过不留痕，不在乎自己付出了什么，又得到了什么，这样的男人，才是真正对你上瘾了。

15、关于爱情的经典电影台词：

16、才学会飞行，夜空洒满了星星

17、爱，会让一个人克制不住地思念，用尽所有办法去靠近心爱的人。

18、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。——《唐伯虎点秋香》

19、生自由学习课文，边读边做标记。也可以与同学合作谈论得出要感谢的原因，小学二年级语文教案《《一位盲人的感谢信》教学设计之二》。要找的内容可是一个词，可以是一句话，也可以是一段话。

20、自读：①轻声读课文，划出带生字的词语读读。

二、说说我有多爱你说课稿ppt

1、男人很想你，不会说“我爱你”，但有“三事”克制不住

2、让我无忧无虑 哪怕路上多崎岖

3、布置实践的任务：爱要说出口。请同学们今天回家看着爸爸妈妈的眼睛，认真地对他们说声“我爱你”。如果你不好意思当面说，也可以通过其他方式表达，注意仔细观察爸爸妈妈的表情、动作等，体会他们的心情。

4、D、教师归纳小结：“内容真实”是指感谢信里写到的事情一定要符合事实，不能脱离实际，胡编乱造，感谢的原因也要根据提供的材料进行合理的想象，写出心中的真情实感，不要夸大其词。(板书：感情表达真切)

5、A、边听老师念边思考：作者为什么要写这封信呢?(光明小学六(2)班学生陈强拾到公文包主动归还失主市机床厂的李叔叔，李叔叔为了表示对拾金不昧的陈强同学的感谢而写的)

6、B、用来向别人表达感谢而写的信我们称之为什么信呢?(板书：感谢信)今天我们就一起来学写感谢信。

7、交流与体验环节通过上一环节的表演和经验积累，让幼儿分组讨论如何向周围人表达爱，然后启发幼儿运用恰当的方式与同伴互赠礼物，感受爱与被爱的幸福和快乐之情。在互赠礼物同时，提醒幼儿回家之后，试着向家人表达自己对他们的爱。

8、师：或许，在我们每个人的生活中，并不曾发生过如此震撼人心的事情，但亲情却无时无刻不洋溢在你的身边。我们的父母也为我们付出了许多，还记得起父母的一声声唠叨，一次次重复的细节，一个个期盼的眼神，一个个轻轻的爱抚，一声声责备，这也是爱啊。同学们，你想到了自己的爸爸、妈妈了吗？你想到了爸爸、妈妈为你所做的事吗？

9、我选择了三个在灾难来临之际父母誓死保护孩子的感人故事推荐给学生，因为学生刚刚学过《最后的姿势》这篇课文，谭千秋老师在灾难面前舍生忘死的伟大形象学生还历历在目，这里一下子又看到三位为救孩子舍弃生命的父母，他们的心灵立即受到了强烈的震撼，对父母的崇敬之情油然而生。

10、懂得少先队员要主动关心帮助身有残疾、行动不便的人。

11、清脆的红领巾 高高地叫

12、师生点评。(指名读)

13、爱，会让一个人克制不住思念，也会让人忍不住付出更多。

14、实物:围巾、球、沙包、巧克力、果冻等

15、当时，我怎么会舍得放你走。——《我的女友是九尾狐》

16、所有的人都可以从我的脑海中抹去，唯有你永远刻在了我心里。

17、“向导”是什么意思?(为人引路的人。)从哪些句子看出她“每天”为盲人阿姨做向导?(抓住“早晨、傍晚、下雪天、下雨天”等词进行教学)

18、好的感情，是经营出来的。

19、说课是考核教师业务能力的一种常见形式，在教师晋级，基本功比赛中是比重很大的项目，本人也曾在比赛中当过评委，怎样说课才能赢得高分呢？我感觉要注意以下几点形象仪表要自然包括你的打扮要合适，站姿要挺拔，目光要坚定，说话要流畅。别小看可这些，这都是第一印象，非常重要。

20、当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出來。但，就像小兔子和大兔子发现到的：爱，不是一件容易衡量的东西。

三、我说多爱你你有多爱我

1、作业 本：第3题。

2、(2)写感谢信时要注意：

3、首先介绍自接进行说课：要讲准备讲(教、步骤)记要课复习新课讲完要总结、提问、巩固知识要留作业

4、D、投影出示优等生的习作，让学生评议，学习优点，修改缺点。

5、学生继续写感谢信，教师巡回指导，重点帮助有困难的学生。

6、《写感谢信》教学设计之一感谢信教学设计5教学目标：

7、如果我知道的话，可能我就不会如此的迷恋你了。

8、③“他赶紧跑过来把我扶起”一句中的“跑”字能换成“走”吗?为什么?

9、B、用来向别人表达感谢而写的信我们称之为什么信呢？(板书：感谢信)今天我们就一起来学写感谢信。

10、用途：可以抄在纸张上贴在对方单位或邮寄给对方领导。

11、任何一个男人都不是全能的，也不是在你倾诉完了之后，他就能瞬间恢复心情。男人也是人，也在这个现实社会生活中，会有压力的时候。男人在逆境之中怎么对待你，才是你在他心里，最真实的角色。

12、故事PPT《猜猜我有多爱你》;抒情音乐。

13、真爱一个人，感情会越积累越深。不想和心爱的人分开一分一秒，接受不了她离开自己太久。

14、(1)物质准备：《猜猜我有多爱你》的故事课件(将故事以PPT的形式呈现给幼儿)、配乐、挂图(挂图即故事中出现的一些物体具象的对比)和头饰(小兔子头饰每个幼儿一个，可在之前的美工课让幼儿自己设计准备)。

15、师：又一股巨大的泥石流铺天盖地的袭击过来，女人在生命的最后一刻，大声地对女儿说……

16、第5自然段。

17、学会本课的12个生字，理解“盲人、感谢、教育、名字、风雪、绊倒、背包、阿姨、清脆、嗓音、点、准时、搀扶、使劲、精神、闪耀”等词语的意思。

18、妈妈谢谢你 我的希望来自你

19、感谢信(为了表示对别人的感谢而写的一封信)

20、把自己向父母表达爱的过程写下来，在习作中表达自己的真情实感，注意抓住人物的心理活动和神情变化表现人物。

四、经典绘本《说说你有多爱我》

1、我们都想要牵了手就能结婚的爱情，却活在一个上了床也没有结果的年代。对一个男人来说最无能为力的事儿就是“在最没有物质能力的年纪碰见了最想照顾一生的姑娘”对一个女人来说最遗憾的莫过于“在最好的年纪遇到了等不起的人！

2、说作业。这节课后，如何设计作业，怎样应用什么题型去体现巩固所学知识。

3、(2)指名回答并归纳。

4、正文部分要写明感谢原因，叙事要简洁明白;

5、深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。

6、感谢头条，丰富了我的生活，充实了我的空间，能把我的所思、所想、所见、所闻，用我自己的方式表达出来。我的头条格言就是：用手中的相机，弘扬正能量！

7、少先队员与盲人阿姨是怎样认识的?谁能用几句话把这件事讲清楚?

8、生学习，师巡视辅导。

9、盘旋在你看不见的高空里，多的是

10、生写信、师巡视。(15分钟)

11、说重点。说所选的这节课，学生通过学生，应该重点掌握哪些知识。说明掌握的层次要求，是识记，能写，或理解，或应用等等。

12、在音乐活动中，体验妈妈很爱我，并愿意尝试用歌声、动作等表达自己对妈妈的爱。

13、教学难点：通过朗读让学生受到感染，懂得做好事并不难，难的是持之以恒，这点学生难以理解。

14、你不知道的事，蝴蝶眨几次眼睛

15、大兔子也把跳的很高，表明大兔子的爱有很多很多。那是不是小兔子爱大兔子只有一点点，大兔子爱小兔子就很多呢?其实他们都想表达自己的爱有很多很多。

16、实践活动，真情告白

17、小结：因为少先队员向雷锋叔叔学习，做好事却不留下名字。所以还说“雷锋精神在她身上闪耀。”

18、１、第一行中间稍大字体写“感谢信”；

19、生活中有好呢多东西可以让你来表示对周围人的爱，有什么呢?

20、大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多。”他说。嗯，这真是很多，小兔子想。“我的手举得有多高我就有多爱你。”小兔子说。“我的手举得有多高我就有多爱你。”大兔子说。这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。大兔子把小兔子抛起来，抛的比自己的头顶还高，“我爱你一直到你的脚指头。”“我跳得多高就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。“我跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来，他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。

五、我有多爱你主题活动教案

1、特点：一种专用书信，用它来表达对关心帮助过自己的部门和个人的感谢之情。

2、幼儿园课程游戏化建设暨幼儿园艺术教学交流研讨会

3、接下来根据推论所需要的数据进行听课，记录数据，分析数据。第一遍记录各环节时长，过渡时机，从而判断各教学环节所占比例的合理性。从视频来看，导入环节时间是开课前两分钟，识字环节除去自由读用时约三分钟，精读课文环节用时约21分钟，最后能力拓展用时三分钟。从时间上来说，时间分配比较合理，重点出现在第三个环节，第四个环节突破难点，时机，时长比较合适。

4、师：此时你最想对父母说些什么？

5、(板书：写全 写明感谢原因 叙事简洁明白 紧扣感谢写清楚)

6、多一点比昨天，比明天少一点。

7、♫项城课题指南(文章汇总二)

8、老柯说教育欢迎大家参与交流！

9、指导学生用真诚、感谢的语气来读这一节。

10、第要把说课稿背得滚瓜烂熟，才不至于在紧张状态下脑子空白。如果可以读，一定要注意眼神交流，交！流！

11、我从这个故事里联想到了，妈妈对我的爱，妈妈为了给我做好吃的饭，天天在网上学，还有，我不会哪个题不会的时候，妈妈会认真的给我讲，当我点头会了的时候，妈妈就会出一个和这个题用一个格式的题，来考我，下雨了，妈妈给我打着伞。我也很爱我的妈妈，每当妈妈给我读文章的时候，渴了我就给我妈妈倒水，我有时候还帮妈妈叠被子。

12、希望以上内容能够帮到你，祝你成功！

13、四人小组或自由组合评议修改习作。

14、相互给予力量和支持，不因为任何事情而轻易猜测与分开。

15、学习课文第1节，并有感情地朗读。

16、(3)针对以上习作中的通病提出本次训练要注意的问题。

17、②什么事值得盲人阿姨写感谢信表扬?

18、你觉得“她”做得对吗?从哪儿看出来?

19、朗读指导。最后一句应该用赞扬的语气读得响亮些、慢些。

20、女人对一个男人上瘾了，最常见的表达方式，往往就是“我爱你”。但男人不是，一个天天说“我爱你”的男人，往往不是真心爱你的。这句情话，也只不过是他伪装出来的假象，你要是真的相信了，那才是真的着了他的道。

六、说说我有多爱你说课稿

1、D、祝颂语必须紧扣感谢来写。

2、要点：通过朗读让学生受到感染，懂得做好事并不难，难的是持之以恒少先队员要主动关心、帮助身有残疾、行动不便的人。

3、师生共同翻阅绘本图书《猜猜我有多爱你》(播放背景音乐)

4、我老公比我大十几岁,我们曾经分手了六年,他等了我六年,我回到他身边了,我知道他是最爱我的,虽然不记得我生日,不记得我比他小多少

5、指名读“习作要求”，思考：课文给我们提了什么要求？

6、会正确朗读课文，背诵课文。

7、师：这个故事爱多吗?平时在家里你最爱谁呢?在幼儿园的伙伴当中，你最喜欢谁?除了伙伴，你还爱上其他老师吗?

8、１、得感谢信的特点、用途和格式，《写感谢信》教学设计。

9、A、第一行中间用稍大字体写“感谢信”三个字。

10、说教法。这节课，你将如何自然过渡引入新课？突破重点时，将如何运用多媒体教学，化抽象变直观，调动学生的积极性？如何运用肢体语言与学生互动？如何应用启发式教学启发学生积极思考，踴跃回答问题等等。

11、少先队员天天接送盲人阿姨，盲人阿姨为什么不知道她叫什么名字呢?

12、A、思考：针对感谢信的格式和注意点，评议本次习作除了常规要求外还可以从哪些方面评?

13、B 、由各四人小组分别推荐一名学生汇报交流，小学六年级语文教案《《写感谢信》教学设计之一》。

14、五(1)班同学请我们代他们写一封感谢信，根据课文所提供的内容，我们怎样才能做到“内容真实、情感真切”呢？

15、师：同学们，你们也有许多话要对父母说，那就请你拿起笔给父母写封感谢信吧。板书：信

16、C、正文部分要写明感谢原因，叙事要简洁明白。

17、(6)红领巾还是个做了好事不留名的学生。你从哪里看出来的？

18、教学设计与说课稿的区别

19、游戏"妈妈我爱你"(跟音乐哼唱乐曲)

20、对比讨论，学习“写作提示”。

1、总是想要知道对方的消息，哪怕听几句简单的寒暄。

2、对于说课，老柯曾经在“戏说语文教师的素养”一文中指出，说课属于教师的强化装备之也是语文教师必杀技的主打技能之一。目前，教师招聘或要快速地大概率的考核一个教师的水平，一般都采用说课的形式！同样，对于必杀技，老柯强调的首要因素还是规范性，对于说课，拟作以下思考：

3、２、对比讨论，学习“习作提示”。

4、以上是个人总结出的一些观点。但是想要做到以上几点还是不容易的。